Canadian Council on Learning | Conseil Canadien sur l'Apprentissage

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De la tête au cœur

Dans son rapport De la tête au cœur : Aborder le « problème canadien » des Autochtones en cultivant l’esprit de l’apprentissage : Les apprenants autochtones en éducation, Brenda Ireland décrit les enjeux historiques, les défis actuels et les objectifs futurs de l'éducation autochtone au Canada.

Le rapport présente l'histoire de l'esprit de l'apprentissage chez les Autochtones, des premiers contacts avec les Européens jusqu'à aujourd'hui. Son rapport divise ensuite l'histoire de l'apprentissage chez les Autochtones en sept stades.

• La section « Attaque contre l'esprit de l'apprentissage » situe le rapport et l'apprenant autochtone dans le contexte des événements historiques marquants qui ont nui à l'esprit de l'apprentissage.
  
  
• La section « Aucune place ni aucun espace pour l'esprit de l'apprentissage » examine l'impact du « privilège des Blancs », une structure sociale invisible et tellement bien établie qu'elle est considérée comme étant normale. Selon cette structure, les normes et les règles sont définies par les Blancs, qui sont ainsi plus susceptibles de gagner au détriment des autres.
  
  
• La section « Déclin de l'esprit de l'apprentissage » évalue les conséquences du processus de marginalisation, par lequel les Autochtones ont été privés de leur base économique et de la fierté qu'ils éprouvaient envers eux-mêmes, leur communauté et leurs ancêtres.
  
  
• La section « Aliénation de l'esprit de l'apprentissage » analyse l'hégémonie qui se met en place lorsque les peuples opprimés commencent à intégrer l'identité qui leur est imposée par leur oppresseur.
  
  
• La section « Latence de l'esprit de l'apprentissage » se penche sur la période de retrait de l'esprit de l'apprentissage. Les apprenants autochtones passent à travers le système d'éducation sans s'y engager vraiment, parce que les programmes et la pédagogie qui y sont offerts leur sont étrangers et ont pour effet de les isoler.
  
  
• La section « Réintégrer l'esprit de l'apprentissage » examine les pratiques prometteuses qui ont réussi à mobiliser l'esprit de l'apprentissage et à remettre les apprenants autochtones sur le chemin de l'apprentissage.
  
  
• La section « Cultiver l'esprit de l'apprentissage » propose des façons d'aller de l'avant qui permettraient aux Autochtones de cultiver l'esprit de l'apprentissage et de reprendre leur juste place au sein de la société canadienne.

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