Canadian Council on Learning | Conseil Canadien sur l'Apprentissage

Thèmes de la recherche

Le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes a défini les priorités suivantes en matière de recherche :

• Apprentissage basé dans la communauté : Une grande partie de l’apprentissage chez les adultes survient à l’extérieur des sites d’apprentissage structurés et traditionnels, à la lumière des expériences et des besoins des communautés d’intérêt spécifiques qui se réclament l’identité géographique, culturelle, démographique, ou autres. Le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes a notamment constaté la nécessité de recherche sur l’apprentissage en milieu communautaire, y compris des dossiers comme l’évaluation et la reconnaissance des acquis, la littératie, le bénévolat et l’anglais langue seconde.
• Diversité : La population canadienne est de plus en plus diversifiée et présente une gamme sans cesse plus vaste de besoins d’apprentissage. Le centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes a constaté la nécessité de recherche sur la diversité, y compris les dossiers comme l’immigration, les différences entre les sexes au plan de l’apprentissage, les besoins des personnes âgées en matière d’apprentissage, et les problèmes des régions rurales.
• Obstacles et motivateurs : De nombreux obstacles financiers bien connus se posent à l’apprentissage chez les adultes, allant du coût financier direct à l’absence d’une infrastructure. Il existe en outre de nombreux obstacles non financiers, lesquels sont moins bien compris. Le Centre du savoir a constaté la nécessité de recherche sur les obstacles et les facteurs de motivation, y compris les dossiers comme l’accessibilité, le rôle de l’estime de soi, les pratiques exemplaires, les facteurs qui motivent les adultes à rechercher les possibilités d’apprendre, et le rôle des mentors.