Early Childhood Learning|Jeunes enfants

Infolettre

5 juin 2009

Bienvenue!

C'est toujours avec joie que nous vous retrouvons pour vous présenter nos nouveaux produits mais cette joie est aujourd'hui empreinte de tristesse. En effet, le Centre du savoir sur l'apprentissage chez les jeunes enfants du Conseil canadien sur l'apprentissage mettra fin à ses activités le 6 juillet 2009. N'ayant pu obtenir, à ce jour, du gouvernement fédéral, un renouvellement de son financement, le Conseil canadien sur l'apprentissage s'est vu dans l'obligation de rationaliser ses activités afin de poursuivre son mandat jusqu'au 31 mars 2010, fermant ainsi les cinq centres du savoir.

Bien que cette décision nous attriste, elle ne freine toutefois pas la sortie de nos nouveaux produits sur les thèmes suivants :

À tous, merci de votre intérêt et bonne lecture!

 

Bulletin sur le tempéramentBulletin sur le tempérament

Ce bulletin met en lumière plusieurs notions importantes de la recherche sur le tempérament pour une meilleure compréhension du développement affectif et social de l'enfant.

Voir le Bulletin
(PDF, 1.18 MB)

 

L'apprentissage commence tôt! L'attachementL'apprentissage commence tôt!
L'attachement

Ce document présente l'importance de l'attachement pour les nourrissons afin qu'ils puissent devenir des enfants et des adultes en santé du point de vue affectif et psychologique.

Pour voir le document
(PDF, 444 KB)

 

Notes d'informations pour décideurs politiquesNotes d'information pour
décideurs politiques

L'apprentissage des compétences sociales
et comportementales

Pour voir le document
(PDF, 953 KB)

 

Événement à venir

NAEYC's (National Association for the Education of Young Children)
18th National Institute for Early Childhood Professional Development
14-17 juin 2009
Charlotte (Caroline du Nord)

Pour en savoir plus (PDF, 11.1 MB)

Société canadienne de pédiatrie
86e Congrès annuel
23-27 juin 2009
Ottawa (Ontario)

Pour en savoir plus

 

Bientôt

  • L'apprentissage commence tôt!
    Les troubles d’apprentissage : la dyscalculie et la dyslexie

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