Conseil Canadien sur l'Apprentissage | Canadian Council on Learning

Ce projet a amené des représentants cris et pieds-noirs des peuples signataires des traités no 6 et no 7 à dialoguer sur des questions relatives à l’apprentissage, au lieu et à la langue. Les participants se sont réunis sur deux sites sacrés pour l’une et l’autre des collectivités. Ils ont discuté des liens qui les unissaient aux sites sacrés, en tant que collectivités, et ont abordé la façon dont ces liens ont été influencés par les traditions coloniale, scientifique et ecclésiastique, qui réclament ces sites comme faisant partie des patrimoines religieux, canadien ou mondial. Le premier site visité est celui de la Manito Stone, une météorite sacrée aujourd’hui exposée au Royal Alberta Museum d’Edmonton. Le second est le lac Ste‑Anne au milieu duquel, selon ce qu’on raconte, une météorite sacrée serait tombée. Le principal résultat du projet est le renouvellement des liens et du savoir auquel ces visites ont donné lieu. De plus, ce fut l’occasion de communiquer des résultats de recherches du Centre du savoir sur l’apprentissage chez les Autochtones en ce qui a trait à l’apprentissage propre au lieu et à l’apprentissage en langue autochtone.

Ce programme visait à créer un forum pour l’échange de connaissances sur les modes d’apprentissage autochtones dans le contexte des programmes de formation des enseignants autochtones et inuits au Canada. Les principales réalisations du projet incluent la promotion de la recherche et de la réflexion au sein des programmes de formation des enseignants, le convocation de représentants de plus d’une dizaine de ces programmes pour la première fois en 15 ans, le développement de ressources en ligne et imprimées pour appuyer l’échange continu des connaissances et la mise sur pied d’une structure pour mettre en œuvre un forum semblable dans le futur, afin d’assurer la pérennité de cette communauté d’échange de connaissances. On peut trouver de l’information sur ce projet à atepnet.ning.com.

Ce projet comportait diverses activités (forums de discussion sur le Web au sujet des recherches publiées, tables rondes, publication sur le Web des leçons tirées qui pourraient être appliquées dans les communautés rurales et éloignées de tout le Canada) pour stimuler l’échange de connaissances entre les praticiens en santé et en littératie du nord et du sud de même qu’avec les décideurs et les chercheurs en matière de politiques de santé et de littératie. Il offrait aux participants une occasion de nouer des relations et de discuter des liens entre la recherche, la pratique et l’élaboration des politiques. On peut trouver de l’information sur le projet à www.upperskeena.ca/storytellers/CCL%20research/ccl/index.html.

 

Titre du projet :  es bases solides : Propositions pour un module d’apprentissage sur le VIH/sida dans le nord de la Colombie-Britannique
Personne-ressource :  Emma Palmantier, tél. : 250.562.3591
Organisme : Northern BC Aboriginal HIV/AIDS Task Force
Date : Juin 2008
Thème : Apprentissage chez les Autochtones, Apprentissage lié à la santé
Financement du CCA :  50 000 $

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Titre du projet : Échange de connaissances au sujet des tendances démographiques concernant les immigrants, les Autochtones et le dépeuplement rural : tables rondes de l’Ouest – Colombie-Britannique et Alberta; tables rondes régionales du Centre-ouest – Manitoba et Saskatchewan; tables rondes de l’Est – Nouvelle-Écosse et Québec; groupes de consultation non traditionnels
Personne-ressource :  Clay Lafleur, tél. : 416.481.0799
Organisme : Le Partenariat en éducation
Date : Mars 2007
Thème : Apprentissage chez les Autochtones, Culture
Financement du CCA :  50 000 $

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