Conseil Canadien sur l'Apprentissage | Canadian Council on Learning

Ce projet a été conçu pour permettre l’échange d’information sur les pratiques novatrices et fructueuses de perfectionnement professionnel pour les enseignants auprès des élèves de la maternelle à la douzième année, à Terre-Neuve-et-Labrador. Les membres du réseau ont reçu de l’information sur les modèles mis en place dans divers provinces et territoires au Canada dont l’efficacité en matière de perfectionnement professionnel a été établie. Dans le cadre du projet, des dialogues en personne ou par le truchement de divers moyens technologiques se sont déroulés pour favoriser l’échange de connaissances et d’expériences. Parmi les principales retombées du projet figurent : un site Web (www.virtualteachercentre.ca/ken – en anglais seulement) à l’appui de la poursuite de la collaboration et de l’échange de connaissances entre les membres du réseau; l’établissement d’un réseau d’établissements d’enseignement et d’organisations s’occupant du perfectionnement professionnel des enseignants; l’amélioration des connaissances à la disposition des décideurs, des administrateurs et des agents de perfectionnement professionnel.

Ce projet a été conçu pour intégrer la sensibilisation à la littératie et les progrès de cette dernière aux activités courantes des syndicats affiliés au Congrès du travail du Canada (CTC). Le CTC voulait ainsi encourager ses membres possédant de faibles compétences en littératie à participer aux activités du syndicat et ainsi profiter des possibilités d’apprentissage et de progrès en littératie offertes par ces activités. Le projet a permis l’élaboration d’un processus et de documents de formation que les membres du CTC peuvent utiliser pour intégrer les progrès en littératie et l’emploi d’un langage clair dans le cadre de leurs activités. Vous pouvez obtenir des précisions sur ce projet à l’adresse http://congresdutravail.ca/fr/Alphabetisation.

Cette initiative a pour but d’établir un processus de communication structuré et continu afin de stimuler l’échange de connaissances entre les praticiens en perfectionnement professionnel, les professionnels en ressources humaines et les praticiens en évaluation et reconnaissance des acquis (ÉRA). Des groupes de discussion ont été tenus afin de recueillir de l’information sur les besoins communs et les priorités du projet. Des technologies d’apprentissage virtuel comme des réunions sur le Web, des diffusions sur le Web en direct ou archivées et des forums de discussion en ligne ont servi à présenter des séances d’information sur des sujets d’intérêt. La création d’un réseau d’échange de connaissances pour les praticiens en ressources humaines, en perfectionnement professionnel et en ÉRA était l’un des principaux résultats du projet. La section sur les Communautés de pratique du site Web www.recognitionforlearning.ca ainsi qu’une liste des personnes et des organismes intéressés ont été rendus disponibles afin d’assurer des liens de communication permanents. Les résultats de l’application des nouvelles technologies d’apprentissage virtuel ont été très positifs. Des travaux réunissant ces trois groupes de professionnels peuvent maintenant être planifiés.