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Le but de cette conférence de deux jours axée sur la recherche vise à rassembler 300 participants provenant de partout au Canada afin d’étudier et de mettre en commun les pratiques prometteuses en matière d’apprentissage chez les Autochtones de la maternelle à la 12e année.
Au programme, plus de 60 ateliers et présentations seront donnés par des spécialistes et des praticiens de renom œuvrant dans les écoles de bande ou les écoles provinciales et territoriales. Séances plénières stimulantes, groupes de discussion, tables rondes et ateliers pratiques : la variété du programme saura combler les attentes de chacun. La conférence présentera 20 écoles de bandes et écoles provinciales, à l’honneur dans les deux volets du projet de recherche Sharing our Success, soit Ten Case Studies in Aboriginal Schooling (Bell, 2004) et More Case Studies in Aboriginal Schooling (Fulford, 2007). Lieu d’échange sur la recherche sur le terrain, les politiques, les stratégies et les ressources canadiennes, de création de nouveaux réseaux et de mise en commun des pratiques exemplaires en matière d’apprentissage chez les Autochtones, cette conférence s’annonce comme un événement incontournable.
Le programme de la conférence intéressera tout particulièrement les intervenants chargés des processus décisionnels, de l’administration, de la supervision, du perfectionnement professionnel et de la planification de l’amélioration des écoles autochtones.
Commanditaire de la conférence, le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les Autochtones participera à deux groupes de discussions, l’un sur la redéfinition de la réussite en matière d’apprentissage chez les Autochtones, l’autre sur les indicateurs de rendement et les structures de responsabilité.
Pour plus de renseignements, consultez le site Web. (en anglais seulement)