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Publication du Rapport sur l’apprentissage chez les jeunes enfants du CCA
Bien que la situation du développement des jeunes enfants au Canada semble bonne, le Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA) recommande l’établissement d’une stratégie globale qui permettrait de recueillir des données plus exhaustives et de meilleure qualité sur l’apprentissage chez nos tout petits Canadiens.
Le rapport indique que si les lacunes en matière d’apprentissage chez les jeunes enfants ne sont pas corrigées, il se pourrait que nous négligions de nouveaux défis et que nous n’élaborions pas les outils adéquats pour les relever.
« Les enfants sont l’avenir de notre pays, affirme Paul Cappon, président-directeur général du CCA. Nous estimons qu’il est essentiel d’en savoir davantage sur l’apprentissage chez les enfants au cours des cinq premières années de naissance, période cruciale de leur vie.
Lire le communiqué (29 août 2007) » Consulter le rapport »
Carnet du savoir – Former les apprenants pour combler les besoins de la société : examen de la construction du savoir
Le marché du travail du XXIe siècle exige en ensemble de compétences telles que l'aptitude à travailler en équipe, et la faculté de résoudre des problèmes et de communiquer efficacement. Aussi, selon les employeurs, ces compétences se font rares. Une recherche récente suggère que la stratégie d’apprentissage connue sous le nom de « construction du savoir » peut aider les étudiants à acquérir et à développer ces compétences. Lire l’article »
Nouvel appel de propositions visant des projets de recherche en santé et en apprentissage
Le CCA a lancé un appel de propositions visant des projets de recherche appliquée sur la santé et l’apprentissage au Canada. Les organismes à but non lucratif, les organismes communautaires, les syndicats ainsi que les établissements de recherche ou universitaires intéressés sont invités à soumettre une proposition d’ici le 16 novembre 2007 à 16 h 30 (heure du Pacifique).
Pour en savoir plus sur l’appel de propositions »
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