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État de l’apprentissage chez les Autochtones au Canada en 2009 : Bien plus que de simples taux de décrochage
Le nouveau rapport du CCA présente une vision unique de l’apprentissage chez les Autochtones – dépassant de loin la salle de classe pour englober le savoir qui s’acquiert auprès de la famille et de la collectivité et qui est ancré dans les langues, les traditions et les cultures – et remet en question les stéréotypes négatifs véhiculés et les anecdotes décevantes racontées depuis des années.
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Un message de Noël du CCA!
Les Fêtes nous donnent l’occasion de faire le point sur l’année qui se termine. Malgré une certaine adversité, le Conseil canadien sur l’apprentissage a publié une liste impressionnante de rapports et de publications en 2009 en vue de contribuer à informer et à sensibiliser la population canadienne au chapitre des avantages de l’apprentissage tout au long de la vie, et ce, comme jamais auparavant.
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Promouvoir l’excellence
Passez le flambeau – Promouvoir l’excellence en apprentissage a été créé pour souligner l’innovation et l’efficacité des programmes d’apprentissage. Cette année, le CCA reconnaît l’excellence de 17 organismes prônant des pratiques prometteuses en apprentissage chez les adultes, au travail, en santé et chez les Autochtones.
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Différentes perspectives culturelles nuisent à l’enseignement des sciences chez les apprenants autochtones
En raison d’un choc des cultures et des divergences de points de vue, les jeunes Autochtones sont moins enclins à poursuivre des études en sciences et en génie. Les particularités fondamentales entre la science occidentale et la façon dont les Autochtones perçoivent le monde sont peut-être les principales raisons pour lesquelles ces derniers s’abstiennent d’étudier en sciences et en génie. Cet article de la série Carnet du savoir du CCA a été publié en premier lieu en février 2007.
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Autres nouvelles du CCA
Les documents suivants ont été mis en ligne récemment :
Évaluation de l’éducation postsecondaire inclusive pour les jeunes adultes avec des troubles développementaux
Grâce à neuf études de cas sur des initiatives fructueuses en matière d’apprentissage chez les adultes, le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes du CCA démontre qu’une grande part de l’apprentissage se fait au travail et par l’entremise du bénévolat.
La diversité dans un environnement pour un apprentissage accessible
Facteurs d’abandon dans un collège canadien
SUR LA TRACE DU SUCCÈS : Pratiques prometteuses d’apprentissage en milieu de travail pour les jeunes marginalisés
Connaissances historiques en Ontario au 21e siècle : Recherche avec l’historien virtuel
Utilisation de la simulation pour favoriser l’apprentissage en matière de maladie mentale chez les policiers : L’impact du réalisme sur le processus d’apprentissage
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