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Le 4 mars 2008, Ottawa – Les données du recensement sur l’éducation, publiées aujourd’hui par Statistique Canada, confirment que l’avenir du pays continue de dépendre du niveau d’éducation élevé des Canadiens. À l’instar des autres pays de l’OCDE, le Canada a besoin d’une population hautement scolarisée pour occuper une place concurrentielle dans l’économie mondiale.
Les données reflètent également la nécessité de porter une attention particulière aux diplômes d’études professionnelles. Selon Statistique Canada, les jeunes adultes sont moins nombreux à suivre une formation professionnelle que ne l’étaient leurs parents. Ces résultats confirment les préoccupations liées aux déficits de qualification prévus dans certains secteurs de l’économie canadienne.
Les données du recensement traduisent bien la nature évolutive du système d’éducation canadien. Le Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA) se réjouit que les questions sur l’éducation du recensement de 2006, élaborées par Statistique Canada sous la direction de son statisticien en chef Ivan Fellegi, reflètent la complexité et les différentes voies de l’enseignement postsecondaire au Canada. Le CCA tient aussi à remercier M. Fellegi d’avoir supervisé les activités du bureau national de statistiques en s’assurant qu’elles reflètent la société canadienne et lui souhaite la meilleure des chances dans ses projets de retraite.
« Le recensement nous fournira dorénavant des renseignements essentiels sur les programmes collégiaux et de formation professionnelle, affirme Paul Cappon, président-directeur général du CCA. De plus, le CCA salue l’ajout de la nouvelle variable “Lieu des études”, qui lui permettra d’analyser la mobilité des effectifs et la reconnaissance des compétences au Canada. »
Le rapport du CCA L’enseignement postsecondaire au Canada : Des stratégies pour réussir soulignait d’ailleurs la nécessité de combler ces lacunes statistiques. Le CCA espère que ces nouvelles données de recensement procureront l’information manquante essentielle à l’évaluation et à l’amélioration du secteur de l’EP.
Le rapport du CCA L’enseignement postsecondaire au Canada : Des stratégies pour réussir 2007 exigeait :
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