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Le Conseil canadien sur l'apprentissage crée un Centre du savoir sur l'apprentissage chez les adultes dans le Canada atlantique

Le 7 septembre 2005, Fredericton – Le College of Extended Education de l’Université du Nouveau-Brunswick sera l’organisme responsable du Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes du Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA).

Le Centre du savoir aura accès à un budget annuel allant jusqu’à 1,5 million de dollars par année pour mettre sur pied un réseau national de spécialistes dans le but d’améliorer la manière que les adultes apprennent.

« Le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes sera une source d’expertise pancanadienne dans le domaine de l’apprentissage chez les adultes », déclare M. Paul Cappon, président-directeur général du CCA. « Pour réussir dans l’économie et la société du savoir d’aujourd’hui, les Canadiens doivent prolonger leur apprentissage loin au-delà du système scolaire structuré. Le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes identifiera les priorités de recherche et créera des réseaux afin d’assurer que les pratiques et les connaissances actuelles donnant les meilleurs résultats en matière d’apprentissage chez les adultes sont partagées dans tout le Canada. Le Canada atlantique est respecté pour son travail dans le domaine de l’apprentissage des adultes et nous attendons avec intérêt de constater son leadership dans les années à venir. »

Mme Judith Potter, directrice générale du College of Extended Learning, déclare que, « le consortium qui formera le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes réunit une expertise des quatre provinces atlantiques. Différents membres assureront un rôle de leadership dans divers projets entrepris par le consortium, et nous travaillerons tous ensemble pour contribuer à améliorer les occasions et les résultats pour les apprenants adultes dans toutes les régions du Canada. »

Le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes est un des cinq centres du savoir créés par le CCA. Chaque centre contribuera à l’amélioration des résultats aux divers stades de l’apprentissage, depuis la petite enfance jusqu’au milieu de travail et au-delà. Les autres centres sont : apprentissage chez les jeunes enfants (Québec), apprentissage en milieu de travail (Ontario), apprentissage chez les autochtones (Prairies – Territoires du Nord-Ouest – Nunavut) et santé et apprentissage (Colombie-Britannique – Yukon). L’emplacement des centres est basé sur l’expertise régionale existante dans chaque domaine spécifique. Toutefois, tous les centres fonctionneront au plan pancanadien.

 

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Le Conseil canadien sur l’apprentissage est un organisme indépendant à but non lucratif financé en vertu d’une entente avec Ressources humaines et Développement social Canada. Il a pour mission de favoriser et de soutenir la prise de décisions fondées sur des éléments objectifs en ce qui concerne l’apprentissage à tous les stades de la vie, depuis la petite enfance jusqu’au troisième âge.

Pour de plus amples renseignements, veuillez communiquer avec :

Elizabeth Everson
Directrice, communications
Conseil canadien sur l’apprentissage
50 O’Connor, Suite 215
Ottawa (Ontario)
K1P 6L2

Belinda Elliott
Directrice, Marketing et promotions
College of Extended Learning
Université du Nouveau-Brunswick
6 prom. Duffie, C.P. 4400
Fredericton NB E3B 5A3
Tél. : (506) 453-4848
Téléc. : (506) 453-3572
belinda@unb.ca
Site Web : www.extend.unb.ca

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Post-secondary Education in Canada: Meeting our Needs?, the third annual report on post-secondary education (PSE) released today by the Canadian Council on Learning, shows that Canada remains in an enviable position when it comes to international comparisons. L’enseignement postsecondaire au Canada : Les attentes sont‑elles comblées? est le troisième rapport annuel du Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA) relatif à l’enseignement postsecondaire.