Reports and Data

Revue de recherche appliquée sur l’apprentissage (RRAA) 

Derrière la couverture (volume 1)

Le CCA et l’équipe de rédaction de la Revue de recherche appliquée sur l'apprentissage (RRAA) sont fiers de suivre un processus d’examen des manuscrits transparent, objectif, efficace et conforme aux critères les plus exigeants du milieu universitaire. Soucieux de réaliser ces objectifs, nous nous sommes engagés à publier des données statistiques sur le processus d’examen à la fin de chaque année de publication de la RRAA. Pour obtenir des renseignements complémentaires concernant le processus d’examen et de publication, les auteurs, les lecteurs et les examinateurs sont invités à consulter notre appel de propositions.

Statistiques sur l’examen des articles et le processus de publication du volume 1

Taux d’acceptation des manuscrits 

38 %

Durée moyenne d’examen d’une première version, à compter de la date de soumission à la rédaction de la RRAA jusqu’à l’achèvement de l’examen par les pairs 

13,6 semaines

Durée moyenne d’examen d’une première version, à compter de la date d’envoi aux pairs examinateurs jusqu’au retour du document évalué 

4,6 semaines

Durée moyenne de révision d’un manuscrit retenu, à compter de la date d’envoi à l’auteur aux fins de modifications jusqu’à la soumission de la version définitive 

7,1 semaines

Délai moyen entre l’acceptation d’un manuscrit et sa publication 

12,3 semaines

La rédaction de la RRAA tient à remercier les évaluateurs suivants pour leur apport à la production des deux premiers numéros de notre revue :

Robert Anthony

University of Victoria

Jane Arscott

Athabasca University

Anila Asghar Johns Hopkins University
Moncef Bari Université du Québec à Montréal
Daniel Baril Institut de coopération pour l’éducation des adultes
Lois J. Baron Concordia University
Deborah Begoray University of Victoria
Paul Bélanger Université du Québec à Montréal
George Belliveau University of British Columbia
John Lawrence Bencze OISE, University of Toronto
Michelle Bourassa Université d'Ottawa
Monique Bournot-Trites University of British Columbia
Marc Boutet Université de Sherbrooke
Susan Brigham Mount Saint Vincent University
Gilles Cantin Université du Québec à Montréal
Estelle Chamberland Université de Montréal
Grant Charles University of British Columbia
Jacques Chevrier Université du Québec en Outaouais
Dianne Conrad Athabasca University
Hélène Deacon Dalhousie University
Yvette D'Entremont Campus Saint-Jean, University of Alberta
Marc Dussault Université du Québec à Trois-Rivières
Leona English St. Francis Xavier University
Fataneh Farnia University of Toronto
Viktor Freiman Université de Moncton
Enrique Garcia McGill University
Collette Gervais Université de Montréal
Theresa Healy University of Northern British Columbia
Judith A. Holton Holland College
Corneille Kazadi Université du Québec à Trois-Rivières
Nancy Jackson OISE, University of Toronto
Dianne Jamieson-Noel Simon Fraser University
Eunice Jang OISE, University of Toronto
Réal Larose Université du Québec à Montréal
Raymond Leblanc Université d'Ottawa
Marie-Françoise Legendre Université Laval
Mary Maguire McGill University
Marlene Maldonado Esteban University of Windsor
Romaine Malenfant Université du Québec en Outaouais
Denis Morin Université du Québec à Montréal
Rauno Parrila University of Alberta
Noëlla Piquette-Tomei University of Lethbridge
Victoria Purcell-Gates University of British Columbia
Theresa Rogers University of British Columbia
Irving Rootman University of Victoria
Wolff-Michael Roth University of Victoria
Nadia Rousseau Université du Québec à Trois-Rivières
Rod Savoie NRC Institute for Information Technology
Ozlem Sensoy Simon Fraser University
Linda Siegel University of British Columbia
Rosina Smith Alberta Online Consortium
Stephen Smith Simon Fraser University
Marylee Stephenson CS/RESORS Consulting
Rosamund Stooke Simon Fraser University
Stéphane Thibodeau Université du Québec à Trois-Rivières
Marcel Thouin Université de Montréal
Ruthanne Tobin University of Victoria
Kelleen Toohey Simon Fraser University
Jan van Aalst The University of Hong Kong
Joy Van Kleef Canadian Institute for Recognizing Learning
Joan Wharf Higgins University of Victoria
Christine Wihak University of Calgary
Philip Winne Simon Fraser University

 

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