Conseil Canadien sur l'Apprentissage | Canadian Council on Learning

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Redéfinir le mode d’évaluation de la réussite de l’apprentissage chez les Autochtones

Les Modèles holistiques d’apprentissage tout au long de la vie

Ces Modèles holistiques d’apprentissage tout au long de la vie sont le résultat de discussions continues entre des professionnels, des praticiens communautaires, des chercheurs et des analystes de l’apprentissage chez les Premières nations, les Métis et les Inuits. (Consulter la liste complète des personnes et des organisations qui ont participé à l’élaboration de ces modèles d’apprentissage.)

Les Modèles holistiques d’apprentissage tout au long de la vie représentent le lien entre l’apprentissage tout au long de la vie et le bien-être de la communauté; ils peuvent servir de cadre pour mesurer la réussite de l’apprentissage tout au long de la vie chez les Premières nations, les Métis et les Inuits.

Les Modèles holistiques d’apprentissage tout au long de la vie
Premières nations
Ce site vous permet d’explorer de façon interactive les éléments du Modèle de l’apprentissage holistique tout au long de la vie des Premières nations Apprenez comment entre chaque élément du modèle est lié l’apprentissage des Premières nations. Examinez les indicateurs et les données dont on se sert pour mesurer la réussite de l’apprentissage tout au long de la vie. Aidez à identifier les indicateurs de rechange nécessaires pour mesurer la réussite. Explorer le modèle »		Description du modèle Pour les peuples des Premières nations, l’apprentissage a pour but de faire honneur à la Terre et de la protéger tout en assurant la pérennité de la vie. Pour symboliser le caractère organique et régénérateur de l’apprentissage chez les Premières nations, le Modèle holistique d’apprentissage tout au long de la vie se sert de la représentation graphique stylisée d’un arbre vivant. Plus »
Métis
Ce site vous permet d’explorer de façon interactive les éléments du Modèle de l’apprentissage holistique tout au long de la vie des Métis. Apprenez comment entre chaque élément du modèle est lié l’apprentissage des Métis. Examinez les indicateurs et les données dont on se sert pour mesurer la réussite de l’apprentissage tout au long de la vie. Aidez à identifier les indicateurs de rechange nécessaires pour mesurer la réussite. Explorer le modèle »		Description du modèle Les Métis situent l’apprentissage dans le contexte de « l’acte sacré de vivre une belle vie », perspective qui intègre l’apprentissage vécu dans le monde physique et acquis en « agissant » et une forme distincte du savoir, c’estàdire les lois sacrées régissant les rapports au sein de la collectivité et du monde en général, qui vient du Créateur. Plus »
Inuits
Ce site vous permet d’explorer de façon interactive les éléments du Modèle de l’apprentissage holistique tout au long de la vie des Inuits. Apprenez comment entre chaque élément du modèle est lié l’apprentissage des Inuits. Examinez les indicateurs et les données dont on se sert pour mesurer la réussite de l’apprentissage tout au long de la vie. Aidez à identifier les indicateurs de rechange requis pour mesurer la réussite Explorer le modèle »		Description du modèle Pour illustrer le parcours d’apprentissage des Inuits et son lien avec le bien-être communautaire, le Modèle holistique d’apprentissage tout au long de la vie des Inuits se sert de la représentation graphique stylisée d’un « saut sur couverture » (un jeu qui caractérise souvent les célébrations inuites) et d’un chemin circulaire (le « parcours d’apprentissage tout au long de la vie »). Plus »

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État de l’apprentissage chez les Autochtones au Canada Êtes-vous un adepte des Modèles holistiques d’apprentissage tout au long de la vie chez les Autochtones du CCA? Voici une nouvelle plateforme pour exprimer votre appréciation : Facebook. En effet, le CCA possède désormais une page Facebook pour ses modèles d’apprentissage axés sur les Premières nations, les Métis et les Inuits; il s’agit, pour les particuliers comme pour les organismes, de l’endroit idéal où partager leurs expériences d’utilisation de ces modèles innovateurs salués dans le monde entier. Vous n’avez qu’à cliquer sur le lien, à devenir un adepte et à vous diriger vers le forum de discussion pour partager vos propres expériences, qu’elles concernent la formation des enseignants, la planification communautaire, l’élaboration de programmes d’études ou les objectifs d’évaluation, ou simplement pour présenter vos réflexions personnelles.

Pour en savoir plus »

Si vous avez des commentaires au sujet de ces modèles ou si vous souhaitez participer à leur développement, n’hésitez pas à nous le faire savoir, par courriel de préférence.

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