Funded Research

À travers leurs yeux : Les besoins éducatifs des aînés de l’Ontario

Janvier 2009

Par Pat Spadafora
Sheridan Elder Research Centre (SERC)
Sheridan College Institute of Technology and Advanced Learning

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Sommaire (PDF, 21 KB)

Rapport en entier (PDF en anglais seulement, 3 MB)

Cette étude explore les besoins éducatifs, les intérêts et les styles d’apprentissage des Ontariens de plus de 65 ans selon leur propre perspective. Ce travail a été guidé par des données probantes selon lesquelles l’apprentissage au troisième âge a des bénéfices significatifs sur la qualité de vie des aînés, qui à son tour a des incidences positives sur leur santé. Une meilleure santé permet de réduire la demande qui sera placée sur un système de soin de santé déjà surchargé. Étant donné le vieillissement de la population canadienne, comprendre leurs besoins et leurs préférences en matière d’apprentissage est essentiel afin de créer et maintenir efficacement des programmes qui supportent l’apprentissage au troisième âge. Un « instantané » des possibilités d’apprentissage disponibles aux adultes plus âgés a été développé et analysé pour déterminer la portée de la congruence entre les préférences d’apprentissage tel qu’exprimés par les adultes plus âgés et ce qui, en fait, existe.

Nos conclusions ont démontré que l’habileté et le désir d’apprendre ne diminue pas avec l’âge et que les défis de santé ne posent pas nécessairement d’obstacle à l’intérêt pour l’apprentissage. Les participants à l’étude ont mis l’accent sur le fait que les possibilités d’apprendre existent dans la vie de tous les jours et non seulement dans les contextes formels. Malgré cet intérêt dans l’apprentissage à vie, nous avons découvert qu’il y a des obstacles très réels à la participation auxquels font face les aînés ontariens. L’environnement bâti, spécialement le transport, pose des obstacles pour certains. Pour d’autres, il y avait des défis de santé rencontrés par les participants et leurs familles qui entravaient les possibilités d’apprentissage. La technologie constituait un autre obstacle : dans une société de plus en plus technologique, il y a toujours trop d’aînés qui sont à risque d’être marginalisés par la technologie.