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Sommaire (PDF, 32 KB)
Rapport en entier (PDF en anglais seulement, 108 KB)
Plusieurs personnes vivant avec une maladie mentale ou une dépendance sont au chômage ou sous-employées. L’emploi assisté est une bonne pratique fondée sur des données probantes pour aider les personnes à retourner au travail et se trouver un « emploi compétitif », c’est-à-dire, un poste payé pour lequel tous peuvent poser leur candidature et qui n’a pas été spécialement affecté à des personnes avec une maladie mentale ou une dépendance.
Des études ont démontré qu’une personne ait travaillé ou non avant la participation à un programme de soutien à l’emploi est un prédicateur si elle retournera ou non au travail après avoir complété le programme d’emploi assisté.
La recherche a également démontré que bien qu’un bon nombre de diplômés d’un programme d’emploi assisté aient un emploi concurrentiel un an après avoir terminé de tels programmes, la rétention d’emploi après un an s’étiole. Il y a deux implications à cette découverte. Premièrement, il semblerait nécessaire d’avoir des stratégies additionnelles pour renforcer la participation à la main-d’œuvre des personnes avec une maladie mentale et/ou une dépendance. Deuxièmement, la recherche sur les stratégies innovatrices d’emploi assisté doit explorer les résultats d’emploi au-delà de la première année suivant la graduation.
Étant donné l’importance d’une éducation postsecondaire pour avoir accès à la majorité des postes rémunérés, le George Brown College et le Centre for Addiction and Mental Health de Toronto ont travaillé en collaboration afin de créer le programme de formation accrue offert grâce au Collège.
La formation accrue est un modèle innovateur qui combine des éléments de soutien à l’emploi (p. ex., encadrement) avec l’emploi assisté (p. ex., tests de reprise, laboratoires d’enseignement additionnels). Ce rapport décrit les découvertes d’une étude longitudinale prospective visant à évaluer l’efficacité du modèle d’emploi assisté à aider les diplômés du collège, à acquérir et conserver un emploi compétitif sur une période de deux années. Plus spécialement, l’étude visait à répondre aux quatre questions suivantes :
Il y a présentement deux branches du programme de formation accrue offert au George Brown College : le programme de formation étendue d’aide cuisinier et le programme de formation étendue de travailleur de la construction.
Les données ont été recueillies auprès de 123 étudiants des deux branches qui ont débuté le programme entre avril 2004 et avril 2008 et qui ont accepté de participer à l’étude. Les données recueillies auprès des étudiants au l’entrée au programme, à la fin du programme, lors du suivi de 12 mois et de 24 mois comprenaient : les caractéristiques démographiques, les antécédents d’emploi, le diagnostic psychiatrique, les symptômes psychiatriques, la guérison et les résultats en matière d’emploi. Ces données quantitatives ont été utilisées pour aborder les trois premières questions de l’étude et des entrevues semi-structurées ont été tenues avec 13 informateurs clés (instructeurs de programme, employeurs étudiants et personnel du programme de formation accrue) pour aborder la dernière question de l’étude.
Qu’il y ait plusieurs étudiants qui obtiennent également un emploi compétitif suite à la réussite du programme met en évidence les facettes d’emploi assisté de la formation accrue. Ensemble, ces découvertes démontrent que les personnes atteintes de maladie mentale ont la capacité de compléter une formation postsecondaire et d’acquérir un emploi valorisant. Ces découvertes sont plutôt positives étant donné que les programmes de formation accrue sont récents.