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Rapport entier, en anglais seulement (PDF, 211 KB)
Rebecca J. Gokiert, Winnie Chow, Betsabeh Parsa, Nasreen, Rajani Jeffrey, Bisanz Christine Vandenberghe Partenariat communautaro universitaire pour l’étude des enfants, des jeunes et des familles (CUP) Faculty of Extension, Université de l’Alberta Yvonne Chui Multicultural Health Brokers Co Operative, Edmonton (Alberta)
Les premières années de la vie sont très importantes en ce qu’elles influent à long terme sur les capacités d’apprentissage, le comportement et la santé des individus. Les difficultés éprouvées au cours de la petite enfance peuvent, en effet, conduire à des problèmes de rendement scolaire, d’intégration sociale et de santé (Hertzman, 1999; McCain, Mustard et Shanker, 2007). Le dépistage dès la petite enfance des problèmes susceptibles de nuire plus tard, par exemple, au développement ou à la santé des individus peut avoir des effets positifs à long terme. Ce processus, appelé plus exactement dépistage au profit du développement, s’appuie sur un bref questionnaire qui permet de repérer les enfants susceptibles de devoir faire l’objet d’une évaluation ou d’une intervention.
Les programmes d’intervention précoce mis en œuvre dans le cadre du dépistage au profit du développement visent à déceler sans retard les problèmes de développement potentiels de l’enfant, de manière à pouvoir intervenir. Un projet pilote de dépistage au profit du développement des jeunes enfants est en cours en Alberta. Des familles aux bagages culturels divers ont été invitées à remplir un questionnaire dans le cadre de celui‑ci. Précisons que ce projet regroupe un certain nombre de partenaires, issus des secteurs des services de santé, du monde de l’éducation (commissions scolaires, etc.), du secteur des services destinés aux enfants et aux familles de même que du secteur sans but lucratif.
Le projet vise à renforcer la capacité des parents et de la collectivité à contribuer au développement dès la petite enfance. Il vise également la mise sur pied d’un réseau de soutien des familles qui comptent de jeunes enfants. Des parents d’enfants de 18 et de 36 mois sont appelés à remplir un questionnaire portant sur les divers aspects du développement de leur progéniture (langage, résolution des problèmes, motricité fine, capacités personnelles, sociabilité, etc.).
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