Funded Research

Rendement longitudinal du capital investi dans la formation visant à soutenir l’innovation en milieu de travail

Sommaire (PDF, 28 KB)

Rapport entier, en anglais seulement (PDF, 996 KB)

Jennifer Percival, Ph. D.
Faculté de commerce et des technologies de l’information, Institut universitaire de technologie de l’Ontario
et
Brian Cozzarin, Ph. D.
Département des sciences de la gestion, Université de Waterloo

But

Le présent projet vise à déterminer le rendement cumulatif du capital investi dans divers types de formations en milieu de travail sur le plan de la rentabilité, de la productivité de la main‑d’œuvre, de la probabilité d’innovation et du degré d’innovation au sein de l’entreprise. Le projet explore également les milieux de travail complémentaires pour aider les entreprises à maximiser le rendement de la formation et à atteindre des objectifs stratégiques, comme une plus grande innovation en milieu de travail.

Méthodologie

Aux fins d’analyse, nous avons utilisé des variables de contrôle pour la taille de l’entreprise, son domaine d’activité et son degré initial d’activité novatrice. Nous utilisons un ensemble de données longitudinales, ce qui nous permettra d’observer l’effet cumulatif de la formation, ainsi que tout éventuel décalage dans l’augmentation de la productivité ou le degré d’innovation.

Après avoir utilisé l’analyse factorielle pour réduire le nombre de variables liées à la formation, nous offrons un modèle de régression restreinte afin de définir des pratiques complémentaires et de remplacement permettant d’accroître la rentabilité ou la productivité de la main-d’œuvre au sein d’une organisation. Afin de soutenir l’analyse, nous avons mis au point un modèle à trois facteurs (formation générale, formation professionnelle et technologique et formation des apprentis) ainsi qu’un modèle à cinq facteurs plus poussé (formation générale en salle de classe, formation générale en milieu de travail, formation technologique, formation sur la santé et la sécurité en milieu de travail et formation des apprentis).

Résultats

Pour chaque industrie, nous avons obtenu un ensemble unique de pratiques en matière de formation ainsi que des résultats d’analyse de régression montrant le rendement de chacune de ces pratiques. Selon les résultats des analyses de régression restreinte réalisées, nous avons pu définir que la combinaison de pratiques de formation à mettre simultanément en œuvre pour soutenir l’innovation varie grandement selon l’industrie dans laquelle l’entreprise opère et la taille de l’entreprise. En ayant recours aux pratiques de formation appropriées, les chefs d’entreprise peuvent accroître considérablement le rendement du capital investi dans la formation.

 

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