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Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO)
L’AEFO représente les enseignantes et les enseignants des écoles élémentaires et secondaires de langue française en Ontario, ainsi que des membres du personnel administratif, professionnel et de soutien de divers employeurs francophones en Ontario. Afin d’offrir du support au personnel enseignant francophone en milieu minoritaire, le chercheur-en-résidence à l’AEFO sera responsable pour le développement des services de recherche et le développement en éducation et des mécanismes de gestion et de distribution d’informations, ainsi qu’un modèle de perfectionnement professionnel accessible aux individus en régions autant qu’à ceux dans les grands centres. Le développement d’une stratégie qui lui permettra de baser ses décisions sur des données probantes fait aussi partie du projet.
Commission nationale des parents francophones (CNPF)
La Commission nationale des parents francophones (CNPF) est un organisme national voué au plein épanouissement du parent francophone en milieu minoritaire au Canada, notamment dans son rôle de premier responsable de l’identité culturelle de l’enfant. Le chercheur-en-résidence au CNPF sera responsable à répertorier les recherches les plus pertinentes au domaine de la petite enfance en milieu minoritaire francophone. Les recherches sont répertoriées à partir de leurs objectifs, de leur méthodologie, de leurs résultats, de la région où elles ont été réalisées et du secteur à l’étude. Le projet comprend aussi l’identification d’un modèle de mécanisme pour faciliter l’accès à des données probantes en développement de la petite enfance.
Collège Bow Valley
Depuis plus de 40 ans, une éducation au Collège Bow Valley signifie un coup de pouce vers la réussite pour plus de 250 000 personnes. Situé à Calgary, en Alberta, le Collège Bow Valley offre des programmes menant à des certificats et à des diplômes professionnels, le perfectionnement des adultes et des cours en anglais langue seconde. Au Collège Bow Valley, le chercheur en résidence assure une expertise en matière de recherche appliquée en enseignement et en apprentissage. Il offre également un haut niveau de communication, le mentorat et l’engagement de ses membres de faculté afin de les aider à développer des connaissances et des compétences en recherche pour enrichir l’expérience d’apprentissage de la population estudiantine unique et diversifiée du Collège Bow Valley.
Collège Durham
Le chercheur en résidence du Collège Durham entreprendra un projet de recherche et fournira des recommandations sur l'expansion de la capacité du Collège Durham à contribuer au programme d’innovation et de productivité de la région, de la province et du pays. Plus particulièrement, le chercheur en résidence recueillera des informations sur le rôle des collèges dans le domaine de la recherche appliquée, clarifiera les exigences et examinera la possibilité d’augmenter la capacité de recherche du collège, échangera avec les membres de la faculté et les interrogera afin de connaître leurs forces en matière de recherche et les obstacles à la mise en œuvre. Il aidera à y établir un programme de recherche dans le contexte des forces identifiées du collège. Il ouvrira de nouvelles voies de collaboration avec d’autres collèges, clarifiera ou identifiera des sources de financement pour les activités de recherche appliquée et mènera par l’exemple en matière de recherche universitaire rigoureuse et bien dirigée.
Greater Essex County District School Board
Avec son personnel comptant plus de 4 000 membres, incluant environ 2 500 enseignants, le Greater Essex County District School Board est le quatrième employeur en importance dans la région. Étant donné l’ère actuelle de reddition de compte dans le secteur de l’éducation et l’initiative de Gestion de l’information pour l’amélioration du rendement des élèves (GIARE), les éducateurs doivent recueillir, analyser et utiliser les données pour prendre des décisions avisées afin d’améliorer la réussite des étudiants et soutenir le perfectionnement du personnel. Le chercheur en résidence aidera les enseignants et les administrateurs à acquérir des compétences axées sur une utilisation efficace des données afin d’améliorer le rendement des écoles. Le chercheur en résidence élaborera et présentera un programme de formation qui intéressera les éducateurs à pratiquer la recherche-action dans le but de favoriser la réflexion, de faire avancer les priorités en éducation et de créer une culture professionnelle.
Southwest Horizon School Division
Le Southwest Horizon School Division est situé dans le Sud-Ouest du Manitoba. Il dessert sept écoles allant de la maternelle à la 12e année dont les effectifs totalisent 1 572 étudiants et environ 450 membres du personnel (enseignant et personnel de soutien). À l’instar des autres conseils scolaires ruraux, le Southwest Horizon School Division doit prendre des décisions difficiles et souvent complexes lorsqu’il est confronté aux défis de l’exode rural, des fermetures d’écoles, du perfectionnement de la main-d’œuvre et de l’accès à l’éducation postsecondaire. Pour les collectivités rurales, il est un défi de taille de trouver et transmettre des renseignements pertinents et actuels à une variété de mandants ruraux, comme les municipalités, les comités consultatifs de parents, les universités, les collèges communautaires et les décideurs du gouvernement provincial. Le chercheur en résidence collaborera avec le Southwest Horizon School Division afin de développer une capacité de recherche locale (fondée sur des preuves) afin de soutenir le conseil dans sa prise de décisions avisées concernant les différents besoins, défis et possibilités d’apprentissage dans sa communauté.
Okanagan Science Centre (The Vernon Science & Discovery Society)
Le Okanagan Science Centre, situé au Polson Park à Vernon (Colombie-Britannique), a été créé en 1985. Son mandat est de susciter la curiosité scientifique grâce à des programmes et des expositions dynamiques et interactives, et à promouvoir auprès des jeunes et des adultes la pertinence et l’universalité des sciences et de ses applications dans l’Okanagan. Parmi les besoins en recherche du Centre, celui-ci aimerait comprendre comment améliorer l’efficacité de son travail auprès des écoles, comment accroître l’efficacité de son œuvre auprès des jeunes et des adultes que le Centre ne sert pas actuellement avec efficacité, et de comprendre comment se produit l’apprentissage qui découle de ses programmes et expositions actuels. Le chercheur en résidence participe au renforcement des capacités de l’équipe éducative et du conseil d’administration en examinant les recherches pertinentes et en élaborant un programme de recherche futur sur l’apprentissage au Centre.
Société de logement communautaire de Toronto
La Société de logement communautaire de Toronto est un organisme sans but lucratif qui offre près de 60 000 logements sociaux à près de 164 000 locataires à revenu faible ou moyen (environ 6 % de la population de Toronto). Le chercheur en résidence aidera la Société de logement communautaire à développer sa capacité en recherche et en évaluation, et à utiliser l’information fondée sur les données probantes comme base en vue de services améliorés, de solutions pratiques, de mesures d’intervention solides, de prise de décisions avisée, d’élaboration de politiques et de programmes judicieuse afin de servir plus efficacement la communauté et améliorer la qualité de vie des locataires.
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