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La littératie est tissée dans toutes les facettes du travail du CCA, tant dans son sens plus étroit, soit les compétences en lecture, en écriture et en numératie nécessaires pour se tirer d’affaires dans la vie quotidienne, que dans son sens élargie et nuancé qui reconnaît les nombreuses littératies requises pour prospérer dans une économie du savoir.
Le CCA a récemment publié une série de cartes interactives qui font le suivi des notes et des niveaux de littératie des provinces, des régions et de plus de 50 000 voisinages partout au Canada.
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L'avenir de la littératie dans les métropoles canadiennes Grâce à de nouvelles données inédites, le CCA peut maintenant dresser des projections à l’échelle communautaire. Or, dans son nouveau rapport intitulé L’avenir de la littératie dans les métropoles canadiennes, le CCA franchit une nouvelle étape en proposant des projections portant sur les quatre plus grandes villes du pays : Toronto, Montréal, Vancouver et Ottawa. (septembre 2010)
Lire l'avenir : Pour répondre aux besoins futurs du Canada en matière de littératie Ce rapport percutant fait état des premières projections concernant le niveau de littératie des adultes canadiens. (juin 2008)
État de l'apprentissage au Canada : Revue de l'année Le rapport État de l’apprentissage au Canada : Revue de l’année 2009–2010 présente les renseignements les plus à jour sur l’apprentissage au pays. Ce faisant, il contribue à brosser un portrait plus complet de la situation des Canadiens en tant qu’apprenants tout au long de la vie. (mars 2010)
Assurer la prospérité grâce à l'infrastructure humaine canadienne : L'état de l'apprentissage chez les adultes et de la formation en milieu de travail au Canada Ce rapport se penche sur comment l'apprentissage chez les adultes, soit toutes les formes d'apprentissage qu'un adulte entreprend à la suite des études structurées, peut aider à assurer l'avenir des Canadiens. (septembre 2009)
État de l’apprentissage au Canada : Vers un avenir axé sur l’apprentissage Ce rapport donne un aperçu de la mesure dans laquelle les Canadiens disposent des outils pour répondre aux besoins de demain. (juillet 2008)
État de l'apprentissage au Canada : Pas le temps de s'illusionner Ce rapport traite précisément de l’état de l’apprentissage à la petite enfance, à l’école, à l’âge adulte, au travail et chez les peuples autochtones. Il renferme également un article de fond portant plus particulièrement sur la littératie dans tous ces secteurs. (janvier 2007)
La littératie en santé au Canada : Une question de bien-être Ce rapport examine le lien entre les niveaux de littératie en santé et les conséquences sur la santé (p. ex., le diabète). Il décrit également les effets que certaines caractéristiques comme le niveau de scolarité et l’âge peuvent avoir sur la littératie en santé. (février 2008)
Littératie en santé au Canada Résultats initiaux de l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) Les résultats dans ce rapport sont tirés de tâches reliées à la littératie en santé utilisées dans l’Enquête internationale sur l’alphabétisation et les compétences des adultes (EIACA) de 2003. (septembre 2007)
Cette carte interactive de l’ensemble du Canada jette un regard en profondeur sur plus de 52 000 profils de littératie en compréhension de textes suivis. La compréhension de textes suivis est un des paramètres utilisés pour mesurer la littératie.
PLAME : Projections relatives à la littératie chez les adultes : mesurer l’évolution est un outil interactif en ligne à l’appui de Lire l’avenir : Pour répondre aux besoins futurs du Canada en matière de littératie (2008) et L'avenir de la littératie dans les métropoles canadiennes (2010).
La Série d’exposés Minerva a été créée afin de promouvoir les échanges entre les chercheurs canadiens qui s'intéressent au domaine de l’apprentissage et les citoyens du pays. La Série d’exposés Minerva offre une occasion unique de comprendre et d’apprécier l’impact de la recherche sur l’apprentissage pour tous, à différents stades de la vie.
Témoignages de réussite : Tourner la page sur les faibles niveaux de littératie Lire l'avenir est une série de vidéos portant sur les adultes qui décrivent leurs motivations à améliorer leurs compétences de base et l’effet de leur décision sur leur vie.
Carnet du savoir est une série d’articles publiés afin de fournir aux Canadiens de l’information de source indépendante sur les approches en apprentissage « qui fonctionnent ». Des articles ont été produits sur les capacités en lecture, l’amélioration des niveaux de littératie chez les Authochtones du Canada et les liens entre la littératie et la santé.
En termes pratiques est une série d’articles de fond mettant à l’avant-scène des pratiques novatrices, relatives à chacun des cinq grands thèmes du CCA. Les articles ci-dessous misent sur l’apprentissage chez les Autochtones.
Aider des femmes à s’en sortir : le programme Bridges Pour un adulte, il est rarement facile de revenir aux études. Cela s’accompagne souvent d’anxiété et du sentiment de ne pas être à sa place. Mais pour les femmes vivant avec un conjoint violent, cela est infiniment plus complexe. C’est à ce problème que Bridges, un programme novateur d’éducation des adultes mis en place à London, en Ontario, a voulu s’attaquer.
Profils d’apprentissage du CCA est une série d’articles qui se penchent sur la vie et les expériences d’apprentissage particulières de personnalités canadiennes fascinantes.
« Même si beaucoup croient que le Canada se débrouille bien sur le plan de la littératie, dans les faits, près de la moitié des adultes affichent un faible niveau de littératie, ce qui signifie qu’ils ne sont pas outillés pour faire face aux exigences du monde actuel, qui évolue rapidement. » — Paul Cappon, président-directeur général du CCA, 8 septembre 2009
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