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La littératie en santé repose sur les aptitudes des professionnels de la santé à communiquer de même que sur les paramètres de cette communication, la qualité de la documentation imprimée et des messages des médias sur le sujet, et le niveau d'instruction, la culture et la langue des membres d'une communauté donnée. Quels facteurs de renforcement sous-tendent les communautés d'apprentissage en santé ou sont susceptibles d'engendrer de telles communautés? Comment ces communautés s'y prennent-elles pour former des citoyens ayant un bon niveau de littératie en santé?
Ce rapport traite des éléments permettant de cerner les capacités des communautés et de leurs citoyens en matière de santé et d'apprentissage de même que l'état de la situation à cet égard. Il présente aussi un cadre stratégique de collecte de données visant à déterminer et à évaluer les principaux indicateurs de la santé et de l'apprentissage aux échelles communautaire et individuelle.
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