Fermeture prochaine
du CCA

Tel qu'annoncé à l'automne 2011, le CCA mettra fin à ses activités au printemps 2012.

Le CCA apprécie grandement tout le soutien qu'il a reçu des employés, des bénévoles, des intéressés et des intervenants depuis sa création en 2004 et adresse de sincères remerciements à tous ceux et celles qui ont contribué à son succès.

Projets

Événements sur l’apprentissage

Le CCA a joué un rôle prépondérant dans la tenue d’événements nationaux importants visant l’échange de connaissances :

  • Dialogue national sur l’éducation postsecondaire
  • Dialogue national sur les problèmes chroniques reliés à l’apprentissage pour les personnes handicapées
  • Dialogue national sur les élèves à risque
  • Dialogue national sur l’apprentissage chez les Autochtones

Dans chacun des cas ci-dessus, le CCA a revêtu le rôle de courtier du savoir, s’assurant de la participation des personnes appropriées et de la disponibilité des connaissances les plus récentes dont tous pouvaient bénéficier.

Sharing the Flame

Passez le flambeau

Promouvoir l’excellence en apprentissage

Le programme Passez le flambeau souligne certaines des pratiques les plus prometteuses en matière d’apprentissage. De cette façon, il accorde à ces initiatives l’attention qu’elles méritent et permet à d’autres intervenants de s’inspirer de ces réussites.

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Publications électroniques

Le CCA publie deux publications électroniques :

  • La Voie de l’apprentissage : diffusé deux fois par mois, la Voie de l’apprentissage est un recueil concis pour tenir les abonnés au courant des événements et des activités concernant les initiatives du CCA.  Abonnez-vous dès maintenant  »

  • Carnet du savoirLe Carnet du savoir : publié électroniquement sur une base régulière, le Carnet du savoir offre aux Canadiens des informations indépendantes basées sur des éléments objectifs sur ce qui « fonctionne » en matière d’apprentissage. Les sujets incluent entre autres, des moyens d’améliorer au Canada le taux de littératie chez les adultes; le lien qui existe entre le fait d’aller voter et l’éducation civique; les défis de l’apprentissage en milieu de travail; et les moyens de réduire le taux de décrochage du secondaire dans les régions rurales du Canada. Visitez l'archive  »

Favoriser un véritable bilinguisme au Nunavut

FavoriserLa conception traditionnelle de la littératie est occidentale et repose sur la maîtrise de l’écrit par chacun. Or, chez les Inuits, la littératie est avant tout liée à la culture ainsi qu’au contexte local et social. Le rapport Building a Strong Foundation: Considerations to Support Thriving Bilingualism in Nunavut de même que celui qui l’accompagne – Making the Links: Language Acquisition and Literacy Development in the Inuit Language, préparé à la suite d’une table ronde sur la littératie organisée au Nunavut – soulignent tous deux la nécessité de favoriser une société bilingue dans le Nord du Canada. Selon les conclusions de la table ronde précitée, les outils issus des deux cultures doivent être mis à profit afin que tous les Nunavummiut puissent saisir les occasions générées par un véritable bilinguisme.

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Inventaire canadien des recherches subventionnées en éducation

CRIRESLe Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) de l'Université Laval a créé un inventaire qui comporte 1462 projets de recherche en éducation subventionnés par les agences gouvernementales fédérales et provinciales au cours des deux dernières décennies.

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