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Présentation : Enseignement des sciences chez les Autochtones

27 mai 2006

Le Congrès de 2006 de la Fédération canadienne des sciences humaines, Université York, Toronto ON

Description de l’événement

Présenté par Tracy Lain, chercheuse scientifique associée, CCA

La sous-représentation des Autochtones canadiens en science et en génie pourrait nuire à la capacité concurrentielle du Canada dans l’économie du savoir et sa réputation à titre de société s’efforçant d’atteindre l’égalité.

Nous commençons par illustrer la gravité de cette sous-représentation à l’aide des données du recensement qui mesurent le niveau de la participation des Autochtones à l’enseignement et aux professions dans les secteurs de la science et du génie. Cette perspective est appuyée de données sur le rendement des Autochtones dans les tests de science standardisés. Le choc des cultures entre la science occidentale et la perception autochtone du monde est considéré une des raisons potentielles de cette sous-représentation.

Les recommandations pour y remédier comprennent : aider les élèves à faire face à ces chocs de culture et incorporer les connaissances autochtones traditionnelles dans le programme de science.

Visitez le site Web du congrès.