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La première conférence annuelle du Centre du savoir sur l’apprentissage chez les Autochtones

7-9 mars 2007

Edmonton Marriot River Cree Resort (Alberta)

Description de l’événement
La première conférence annuelle du Centre du savoir sur l’apprentissage chez les Autochtones a eu lieu au Edmonton Marriot River Cree Resort (Alberta), du 7 au 9 mars 2007. Cet événement national rassemblait les Autochtones des quatre coins du pays. Les participants ont discuté divers points de vue à l’égard de l’apprentissage tout au long de la vie et ont eu l’occasion de discuter des résultats d’un atelier préalable. Le but de cet atelier était d’établir comment développer une approche plus holistique quant à la mesure de tous les aspects de l’apprentissage tout au long de la vie qui touchent le bien-être individuel et collectif des communautés autochtones.

Lors de l’atelier du 8 et 9 février 2007, le CCA et le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les Autochtones, en partenariat avec les organisations autochtones pancanadiennes, se sont employés à redéfinir le mode d’évaluation de la réussite en matière d’apprentissage chez les Premières nations, les Métis et les Inuits. L’atelier a réuni pendant deux jours des professionnels, des praticiens de la communauté, des chercheurs et des analystes de l’apprentissage chez les Autochtones pour aborder l’élaboration de trois modèles holistiques distincts d’apprentissage tout au long de la vie. Ces derniers seront utilisés pour mesurer les progrès en matière d’apprentissage chez les Premières nations et les collectivités métisses et inuites.

Les objectifs de l’atelier étaient les suivants :

  • Cerner, dans les trois modèles holistiques d’apprentissage tout au long de la vie, les domaines d’apprentissage qui favorisent la réussite au sein des Premières nations et des collectivités métisses et inuites.
  • Établir les indicateurs nécessaires à l’évaluation des progrès des Premières nations et des collectivités métisses et inuites en matière d’apprentissage, d’après les trois modèles holistiques d’apprentissage tout au long de la vie.