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La 21st Century Learning Initiative au Canada
Le Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA) met au point un programme pancanadien à l’appui des travaux de la 21st Century Learning Initiative au Canada.
Pour marquer le lancement de la branche canadienne de la 21st Century Learning Initiative, le CCA parraine une conférence sur le thème L’apprentissage et la communauté, les 12 et 13 septembre 2005 à Toronto. Les ONG, les responsables politiques, les praticiens et les universitaires pourront y en apprendre davantage sur l’Initiative de M. John Abbott, son fondateur et président-directeur général. L’Initiative fait la synthèse de la recherche sur la nature de l’apprentissage chez l’être humain et en étudie les conséquences pour l’éducation, le travail et le développement des communautés.
M. Paul Cappon, président-directeur général du CCA, déclare que : « Le CCA et la 21st Century Learning Initiative ont pour but commun de favoriser les pratiques et politiques qui donnent les résultats voulus en matière d’apprentissage. La création de ce partenariat ne peut qu’améliorer les résultats de nos deux organismes. »
Une série d’ateliers de formation intensive dans tout le Canada suivra la conférence.
Visiter www.21learn.org pour un complément d’information sur la 21st Century Learning Initiative. Pour plus d’information sur la conférence, consulter le programme préliminaire ou communiquer avec Wendy McMillan.
Le CCA publie un appel de propositions pour un état des données provinciales et territoriales applicables à la recherche sur l'apprentissage au Canada
L’équipe de recherche et de mobilisation des connaissances du CCA a lancé un appel de propositions pour un état des ensembles de données provinciales et territoriales susceptibles d’être appliqués à la recherche sur l’apprentissage au Canada. Cet appel de propositions vise à dresser un inventaire des données disponibles pour appuyer les recherches et éclairer les politiques et les pratiques dans les domaines de l’apprentissage chez les jeunes enfants, à l’école primaire et secondaire, au postsecondaire, chez les adultes et en milieu de travail et de la santé et de l’apprentissage. Un appel de propositions semblable sera lancé pour l’apprentissage chez les autochtones à une date ultérieure, à l’issue de consultations avec des chefs de file de la communauté autochtone.
Toutes les propositions doivent être reçues à minuit le 1er septembre 2005 en format électronique (PDF, HTML, Microsoft Word ou PowerPoint).
Pour plus d’information, communiquer avec Marc Lachance, directeur délégué, suivi et rapports.
Le rapport annuel 2004-2005 du CAA a paru
Le rapport annuel du CCA, pour 2004-2005, contient un survol des nombreux mécanismes mis en marche pendant l’année de fondation du CCA afin d’assurer sa réussite future. L’approche du CCA est fondée sur les « cinq P » : établissement de priorités et de plans, mise au point de processus, création de partenariats et production de résultats.
Le CCA cherche à pourvoir deux nouveaux postes d'analyste de recherche à Ottawa et Vancouver
Deux postes permanents à temps plein d’analyste de recherche sont affichés sur notre site Web, l’un à Ottawa et l’autre à Vancouver. On invite les candidats qualifiés à faire parvenir leur curriculum vitæ à Jean Moss dans les plus brefs délais.
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