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Le CCA publie une stratégie de données pancanadienne pour le secteur de l’enseignement postsecondaire
En raison d’un manque criant de données, le Canada n’a pas une idée claire de la situation de son secteur de l’enseignement postsecondaire (EP). Pour contribuer à combler ce manque d’information, le Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA) a publié le document Mesurer ce qui compte pour les Canadiens : Une stratégie de données pancanadienne pour le secteur de l’enseignement postsecondaire.
Ce document cerne le type de données nécessaires à l’évaluation du rendement et des progrès réalisés dans le secteur de l’EP, tout en jetant les bases d’une stratégie pancanadienne d’information sur l’EP.
Le deuxième numéro de la Revue de recherche appliquée sur l’apprentissage du CCA est maintenant en ligne
Les convictions et les habiletés propres aux individus façonnent les expériences d’apprentissage des étudiants de tous âges. Ce fait constitue le fil conducteur des divers articles de ce deuxième numéro de la Revue de recherche appliquée sur l’apprentissage (RRAA). On peut y lire cinq articles signés par des chercheurs chevronnés des quatre coins du Canada qui rendent compte d’activités, de motifs et de contextes d’apprentissage divers.
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