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Profils d’apprentissage : Beverley McLachlin
Durant les huit dernières années dans son rôle de juge en chef de la Cour suprême du Canada, Beverley McLachlin a statué sur de nombreux dossiers à controverse et largement médiatisés. D’après elle, son incroyable motivation et sa soif d’apprendre lui viennent d’avoir grandi dans une petite ville décidément très modeste et pourtant extraordinaire. Lire l’article »
Les parties prenantes de la table ronde de Toronto cernent les enjeux dans le domaine de l’apprentissage en milieu de travail
Que pouvons-nous faire pour augmenter le volume et la qualité des investissements des employeurs dans l’apprentissage en milieu de travail au Canada? Quatre tables rondes régionales organisées par le Centre du savoir sur l’apprentissage et le milieu de travail du CCA en collaboration avec les Réseaux canadiens de recherche en politiques publiques se sont penchées sur la question. Le rapport résume le dialogue de la table ronde de Toronto, la première d’une série de tables rondes régionales sur l’investissement des employeurs dans l’apprentissage en milieu de travail, s’étant déroulée au début du mois de décembre. Plus sur le rapport »
Réunir les approches pour suivre le développement des enfants
Il existe au Canada quatre méthodes de suivi du développement des enfants, à savoir les évaluations populationnelles, les enquêtes longitudinales, l’appariement des données et les indicateurs sociaux. Toutefois, ces méthodes souvent fragmentées peuvent conduire à des analyses erronées et au recours à des politiques inappropriées.
Le Comité de suivi du Centre du savoir sur l’apprentissage chez les jeunes enfants reconnaît la nécessité de créer un système coordonné de données statistiques sur le développement des jeunes enfants au Canada. Le compte rendu de l’atelier Réunir les approches pour suivre le développement des enfants décrit les avantages d’un système de données intégré. Lire le rapport »
En vue d'aider les Canadiens à libérer leur potentiel
Même si le système d’éducation formel du Canada est efficace à plusieurs égards, l’apprentissage tout au long de la vie représente un point faible. Libérer le potentiel des Canadiens, le rapport sur l’état de l’apprentissage en milieu de travail et chez les adultes du CCA publié en été 2007, identifie les liens qui existent entre l’apprentissage tout au long de la vie, la productivité et l’innovation.
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