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Monsieur l’Ambassadeur Marc Lortie, Ambassade du Canada en France Monsieur Angel Gurría, Secrétaire général de l’OCDE Monsieur l’Ambassadeur Paul-Henri Lapointe, Délégation du Canada auprès de l’OCDE Gil Rémillard, Président fondateur, Forum économique international des Amériques/Conférence de Montréal
Je voudrais tout d’abord remercier M. Marc Lortie et ses collègues à l’Ambassade du Canada d’avoir manifesté beaucoup de générosité et de compréhension face à l’importance du contenu du livre que nous lançons aujourd’hui en nous accueillant ce soir dans cette belle demeure.
Le partenariat qui sous-tend la publication de notre livre sur l’éducation, la formation et la durabilité me semble être vraiment unique et fructueux. L’OCDE, l’Unesco, le Forum économique international des Amériques et le Conseil canadien sur l’apprentissage ont collaboré à la préparation de ce volume.
Mais notre sujet est loin d’être nouveau. Au contraire, les trois impératifs dont nous traitons dans ce volume sont au cœur des préoccupations des quatre organisations sous des angles différents. C’est parce qu’il ramène les trois impératifs vers une réflexion axée sur les liens entre eux que ce petit livre apporte sa contribution.
Le rôle fondamental de l’éducation dans le développement humain et social est reconnu par une pléthore de conventions internationales.
La durabilité était au départ un concept essentiellement lié à l’environnement, selon lequel il faut exploiter la nature d’une manière qui ne nuise ni à sa productivité ni à sa résilience. Ce concept s’est élargi et englobe maintenant l’infrastructure sociale et économique qui détermine la capacité d’une société à se maintenir dans un contexte mondial en transformation rapide. Autrefois, le discours prédominant était caractérisé par l’a priori selon lequel les objectifs du développement et ceux de la durabilité entraient souvent en conflit. Et malgré les preuves de plus en plus nombreuses de leur complémentarité, la recherche dans les domaines de la durabilité sur les plans social et environnemental progresse encore sur des voies parallèles.
Le développement social durable concerne à la fois l’individu et la collectivité. L’investissement dans les deux aspects consolide le capital social : les compétences, la créativité, les réseaux, les valeurs partagées, ainsi que les institutions politiques fondées sur la coopération qui sont à même de prendre des décisions. Le développement social durable—dont font partie l’éducation et la formation—renforce la capacité d’une société à assurer sa durabilité sur le plan environnemental.
Le développement social durable passe impérativement par la poursuite de trois idéaux interreliés : la saine gestion de la biosphère, l’établissement d’un paradigme économique qui préserve les ressources de la planète, et l’établissement de systèmes axés sur le bien-être des humains au sein desquels l’harmonie avec la nature et celle des hommes constitue une préoccupation essentielle.
Ce livre veut pousser l’analyse plus loin qu’une simple critique de l’état actuel. Nous avons voulu traiter les trois aspects—éducation, formation et durabilité—par rapport à leur interdépendance. Ce n’est pas un débat que nous tentons de provoquer par la publication de ce livre. Le débat sur la confluence de ces éléments existe déjà. Nous visons plutôt une contribution tangible au processus par lequel cette convergence pourra se réaliser dans les politiques publiques et les pratiques quotidiennes.
Éducation, formation et durabilité : trois courants de pensée que nous voulons intégrer dans la société nationale et internationale.
Je vous remercie chaleureusement de témoigner par votre présence ce soir que vous partagez cette vision et cet objectif.
Chaque jour, nous sommes témoins des effets dévastateurs de notre mode de vie sur la planète. En juin 2008, la Conférence de Montréal a consacré une journée entière à la question du développement durable.
Cet ouvrage compile les exposés de dirigeants de grands organismes internationaux et du milieu des affaires, ainsi que de chercheurs qui participent directement à la quête de la durabilité. Cette publication vise à fournir des renseignements accessibles et des pistes de réflexion afin d’élargir le débat sur les approches novatrices en matière de développement durable.
Contenu de l’ouvrage
L’éducation, fondement d’une société durable
Paul Cappon Président-directeur général du Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA)
Développement durable, innovation et compétitivité : quadrature du cercle ou cercle vertueux?
Jérôme Bindé Directeur de la Division de la prospective à l’UNESCO
Régler les problèmes sociaux par l’éducation et la formation
Angel Gurría Secrétaire général de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE)
Concilier communication, technologies de l’information et durabilité
Christine Ockrent Directrice générale de la Société de l’audiovisuel extérieur de la France
Dure réalité d’un développement non durable
Rosalía Arteaga Serrano Présidente de la fondation FIDAL Directrice générale de la fondation Natura Regional Ancienne présidente de l’Équateur Ancienne secrétaire générale de l’Organisation du Traité de coopération amazonienne (OTCA)
Durabilité, innovation et compétitivité
Dennis Meadows Président du Laboratoire d’apprentissage interactif et professeur émérite en systèmes et politique, Université du New Hampshire
Chez nos voisins de l’Ontario : éducation, formation et durabilité
L’honorable Madeleine Meilleur Ministre des Services sociaux et communautaires et ministre déléguée aux Affaires francophones de l’Ontario
Durabilité et compétitivité
Jean Lemierre Ancien président de la Banque européenne pour la reconstruction et le développement (BERD)
Les mesures écologiques, gages de réussite industrielle
Andrew Ferrier Chef de la direction de Fonterra, Nouvelle-Zélande
L’éducation et la formation en matière de développement : pour une dynamique de résilience sociale
Lucie Sauvé Titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l’environnement Université du Québec à Montréal (UQAM)
Pour combler les inégalités sociales
Donald Kaberuka Président du Groupe de la Banque africaine de développement (BAfD)
Stratégies pour mettre en place un développement durable
Gérard Mestrallet Président-directeur général de GDF SUEZ
Repenser nos valeurs et notre culture dans un monde globalisé
Michèle S. Jean Présidente de la Commission canadienne pour l’UNESCO
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