CCL Home > Reports & Data > Journal of Applied Research on Learning
Volume 1, #1, Article 2: Potential risks to reading posed by high-dose phonics Linda M. Phillips, Stephen P. Norris, and Dorothy J. Steffler
Volume 1, #1, Article 3: Changing immigrants’ attitudes toward intentions to use the BC HealthGuide Program: Culturally specific video messaging for health promotion Iraj Poureslami, David Murphy, Irving Rootman Ann-Marie Nicol, and Ellen Balka
Volume 2, Special Issue, Article 3: Widening Access: Making the Transition from Mass to Universal Post-Secondary Education in Canada Dale Kirby
Volume 1, #1, Article 1: Effet d’activités de formation sur l’utilisation des musées virtuels d’histoire et de leurs objets d’apprentissage chez des enseignants en début de carrière Maryse Paquin
Volume 1, #1, Article 4: Émergence du sentiment d’efficacité individuelle et collective du personnel éducateur des centres de la petite enfance : la contribution du programme ÉcoCPE Francine Sinclair and Jacques Naud
Volume 1, #2, Article 2: L'intégration des TIC en alphabétisation communautaire au Québec Sharon Hackett
Volume 1, #2, Article 3: Explications des phénomènes électrostatiques par des étudiants en formation des maîtres pour l’ordre primaire Abdeljalil Métioui and Louis Trudel
Volume 1, #2, Article 4: La construction de la compétence multiculturelle perçue par des étudiants-maîtres lors de stages d’enseignement Mirela Moldoveanu
Volume 1, #2, Article 5: Strengthening PLAR: Integrating theory and practice in post-secondary education Joy Van Kleef
Volume 2, #1, Article 2: The complexities of ethical decision-making: A study of prospective teachers’ learning Lorenzo Cherubini
Volume 2, #1, Article 3: Examining the personal side of change within a collaborative inquiry group: Adopting Problem-Based Learning in primary/elementary science education Karen Goodnough
Volume 2, #1, Article 4: Contextes de formation chez les directions d’écoles francophones au Canada Claire IsaBelle, Claire Lapointe, Yamina Bouchamma, Paul Clarke, Lise Langlois, and Rodney Leurebourg
Volume 2, Special Issue, Article 4: Can you learn how to learn for life? Components from expert learning research. Jacqueline P. Leighton
Volume 1, #1, Article 5: Kindergarten screening for reading disabilities Sherri-Leigh Vervaeke, John K. McNamara, and Mary Scissons
Volume 2, #1, Article 1: Dimensions de l’environnement associées au développement de nourrissons qui fréquentent la garderie au cours de leur première année de vie Nathalie Bigras, Andrée Pomerleau, and Gérard Malcuit
Volume 2, #1, Article 5:Kindergarten Children’s Relatedness to Teachers and Peers as a Factor in Classroom Engagement and Early Learning Behaviours Nicole Royer, Marc A. Provost, George Tarabulsy, and Sylvain Coutu
Volume 2, Special Issue, Article 2: Early childhood bilingualism: Perils and possibilities Fred Genesee
Volume 1, #2, Article 1: Perceived Success and Enjoyment in Elementary Physical Education Lois J. Baron and Peggy J. Downey
Volume 2, Special Issue, Article 2: Can you learn how to learn for life? Components from expert learning research. Jacqueline P. Leighton
Volume 2, Special Issue, Article 1: Réussite scolaire et réformes éducatives Clermont Gauthier, Steve Bissonnette, and Mario Richard